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教育创新理论 收藏
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2人已评价
  • 授课形式：录播
  • 适用年份：2019~2026年
  • 科       目：专业课-教师教育
  • 学       时：42学时
  • 课程简介
  • 课程目录
  • 课程评论

本系列介绍了：一是创新教育的提出，二是关于创新教育，三是实施创新教育的几个基本条件。

  • 录播
    创造性思维理论（一）

    1时01分05秒

  • 录播
    创造性思维理论（二）

    0时39分52秒

  • 录播
    创造性思维理论（三）

    0时39分52秒

  • 录播
    创造性思维理论（四）

    0时40分39秒

  • 录播
    创造性思维理论（五）

    0时20分39秒

  • 录播
    创造性思维理论（六）

    0时58分51秒

  • 录播
    创造性思维理论（七）

    0时40分49秒

  • 录播
    创造性思维理论（八）

    0时38分39秒

  • 录播
    创造性思维理论（九）

    0时39分42秒

  • 录播
    创造性思维理论（十）

    0时41分11秒

  • 录播
    创造性思维理论（十一）

    0时39分16秒

  • 录播
    创造性思维理论（十二）

    0时40分03秒

  • 录播
    创造性思维理论（十三）

    0时41分03秒

  • 录播
    创造性思维理论（十四）

    0时42分00秒

  • 录播
    语文教育中的创造性思维培养（一）

    0时38分10秒

  • 录播
    语文教育中的创造性思维培养（二）

    0时57分52秒

  • 录播
    儿童语言发展理论的研究状况（一）

    0时43分52秒

  • 录播
    儿童语言发展理论的研究状况（二）

    0时38分44秒

  • 录播
    儿童思维发展新论（一）

    0时60分21秒

  • 录播
    儿童思维发展新论（二）

    0时40分50秒

  • 录播
    儿童思维发展新论（三）

    0时44分53秒

  • 录播
    儿童思维发展新论（四）

    0时39分16秒

  • 录播
    儿童思维发展新论（五）

    0时41分40秒

  • 录播
    语觉功能的生理基础及先天性（一）

    0时37分42秒

  • 录播
    语觉功能的生理基础及先天性（二）

    0时40分21秒

  • 录播
    语觉功能的生理基础及先天性（三）

    0时38分39秒

  • 录播
    基于语觉的儿童语言获得理论（一）

    0时40分38秒

  • 录播
    基于语觉的儿童语言获得理论（二）

    0时40分33秒

  • 录播
    基于语觉的儿童语言获得理论（三）

    0时38分46秒

  • 录播
    言语能力的先天性与感知性（一）

    0时58分20秒

  • 录播
    言语能力的先天性与感知性（二）

    0时41分19秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论（一）

    0时39分28秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论（二）

    0时40分04秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论（三）

    0时42分20秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论（四）

    0时40分33秒

  • 录播
    信息技术与课程深层次整合理论（五）

    0时59分13秒

讲师介绍

暂无简绍

由国家级专业技术人员继续教育基地，湖南省人力资源和社会保障厅备案的省直专业技术人员继续教育基地—湖南农业大学主办

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